组织社会学是国内社会学领域目前最有活力的领域，在国外的商学院，组织社会学因其理论生命力也备受重视。

《组织与管理》于1948年由哈佛大学出版社出版，集中体现了巴纳德对于组织和管理的思考。研究管理必须从研究组织开始，巴纳德在《组织与管理》“组织的概念”一章中明确指出，研究组织和管理之前，首先要对组织和组织的动态特性给予详细的定义和准确的描述。在巴纳德之前的组织理论，大多偏重专业分工和结构效率，对组织中的人员和与组织相关的人员则没有给予足够的重视，而巴纳德的组织理论弥补了这一重大的理论缺失。巴纳德认为“组织应该与投资者、供应商和顾客或客户的行为都息息相关。因而，组织存在的关键是个人对组织的服务，即对组织的目标有所贡献的行为”。巴纳德不仅从社会学的角度来看待组织，而且以经济学家的头脑来解析组织。我们仅从“组织的概念”一章中，就可以看出巴纳德是如何把社会学概念用于分析组织与不同人员的关系，并通过逻辑分析的手段来建立自己的组织理论体系的。巴纳德的组织理论对于...(展开全部)

自从1911年弗雷德里克·泰勒的《科学管理原理》出版至今，漫长的管理历程中不断涌现出灿若星河的经典之作。它们在管理的天空中辉映着耀眼的光芒，如北极星般指引着管理者们不断前行。这些书籍之所以被称为管理经典，是因为在近百年的管理实践中，不管外界环境如何变迁，科学技术生产力如何发展，它们提出的管理问题依然存在，它们总结的管理经验依然有益，它们研究的管理逻辑依然普遍，它们创造的管理方法依然有效。中国的管理学习者对于管理经典可以说是耳熟能详，但鉴于出版时间的久远、零乱和翻译的局限，很多时候只能望书名而兴叹。“华章经典·管理”丛书此次推出，不仅进行了系列的出版安排，而且全部重新翻译，并统一装帧设计，望能为管理学界提供一套便于学习的精良读本。

    管理是人们在组织环境中从事的智力工作。本书重点在于理解组织、组织特征与职能以及其他有助于实现组织目标的力量，还涉及这些组织管理者的活动和风格。 管理发生在所有类型的组织中。它不仅仅是在企业或政府机构中从事的工作。管理者对教学、监狱、小酒店、桥牌联赛和登山探险都是必要的――几乎涉及无限多类型的组织情景。管理重要性日益增长的另一个指标就是美国大学

本书全面系统地阐述了建筑施工组织与管理的理论、方法和案例，注重培养学生的创新思维和动手能力。本书在内容的编排上，以培养综合素质为基础，以提高职业技能为本位，重点突出综合性和实践性。全书共分为8个项目，包括绪论、施工组织原理、建筑施工组织设计、建设工程项目准备工作、建筑工程质量管理、建筑工程安全管理、建筑工程成本管理、建筑工程资料管理等。本书内容简明扼要、知识点实用，可作为高等院校土木工程类相关专业的教材，也可作为相关人员的岗位培训教材或工程技术人员和工程管理人员学习管理知识、进行施工组织管理工作的参考书。

《组织与管理研究的实证方法》（第三版）：严谨、规范、高质量的研究方法指南，国际期刊主编、副主编或编委参与编写。 第三版新增了“元分析研究法”“纵向研究设计和分析”“事件历史分析法”“事件研究法”和“高频率跟踪问卷调查方法”等。

《组织与管理研究的实证方法》分五个部分：“科学研究的目的和过程”、“管理学的研究方法”、“管理学研究中的测量统计方法”、“研究发表的旅程”以及附录。全书立足于思维方式、理论构建以及管理研究的全过程，介绍了组织与管理研究中的各种实证方法，并在附录中给出了组织与管理研究方法论的经典文献，对研究者具有极高的参考价值。

本书探讨了现代非营利组织管理的核心问题，从各方面提供了该领域管理的指导性理论和实践性经验。本书关于非营利组织管理的权威性和创新性的论述，能保证管理者们从中获得新理念和新知识，从而建立起一个有活力的非营利组织。 公众对非营利组织和政府的信任可以恢复吗? 有效的监管：给非营利组织董事们的建议 非营利组织董事会的新职责 当企业领导人加入非营利组织理事会时 良性资本：非营利组织能向风险投资家学些什么? 非营利组织的利润：寻找企业合作伙伴 非营利组织的商业化经营 做好事也要精益求精。

《个性与组织》是组织行为学的奠基之作，其内容主要阐述了阿吉里斯提出的“个性与组织”的概念，或称之为“不成熟—成熟”理论，这是阿吉里斯对管理学的发展做出的主要贡献。阿吉利斯在其著作中指出：组织行为首先是由两个要素——个体和正式组织相互融合而成的。组织中的个体都有其独立的人格，而不像传统管理理论所说的那样，只是整部机器的一个零件，只能受组织约束。也就是说，他们既有作为组织成员的一面，又有作为独立个体的一面。在阿吉里斯看来，人是一个发展着的有机体，因而健康的人格都具有成长的倾向。

金·S·卡梅隆，美国密歇根大学Ross商学院管理与组织教授兼教育学院高等教育教授。 罗伯特·E·奎因，美国密歇根大学Margaret Elliot Tracy学院教授，并担任Ross商学院组织与管理教师。